Educación y ceguera
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Algunos instrumentos para la recogida de información de casos concretos:
Identificación de situaciones problemáticas para el niño/a. Ejemplos de ítems deTAXONOMIA DE SITUACIONES PROBLEMATICAS (TPS) Dodge et al. (1985) Nombre del niño .......................................................... Curso .............................. Profesor ...................................................................... Escuela ........................... •Rodee el número 1 si la situación nunca representa un problema para este niño. •Rodee el número 2 si la situación rara vez representa un problema para este niño. •Rodee el número 3 si la situación algunas veces representa un problema para este niño. •Rodee el número 4 si la situación habitualmente representa un problema para este niño. •Rodee el número 5 si la situación casi siempre representa un problema para este niño. 1-Cuando este niño está realizando una actividad de clase que requiere compartir o cooperar. 2-Cuando los compañeros dicen que este niño es algo diferente (por ejemplo, vi
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